کتاب حاضر طی شش بخش اصلی سامان یافته است .در بخش نخست, مولف ضمن به دست دادن تعریفی از جامعه, جامعه‌شناسی و آموزش و پرورش ;اصول آموزش و پرورش, همچنین انواع گروه‌ها و طبقات اجتماعی را معرفی می‌کند, سپس ویژگی‌های هر یک را برمی‌شمارد .در بخش دوم, ارتباط و مناسبات میان آموزش و پرورش با اجتماع (جامعه) بررسی شده, همچنین از نحوه تاثیر هر یک بر دیگری سخن رفته است...
'امیل دورکیم 'ـ جامعه‌شناس مشهور فرانسوی ـ مذهب, اخلاق, فضا و زمان را ناشی از 'روح جمعی 'می‌دانست .مهم‌ترین و موثرترین اندیشه‌های او را می‌توان در چهار کتاب 'خودکشی', 'قواعد روش جامعه‌شناسی', 'اشکال ابتدایی مذهبی 'و 'جامعه‌شناسی تربیتی 'یافت .او در کتاب 'جامعه‌شناسی تربیتی 'تاریخ آموزش و تعلیم و تربیت را در فرانسه از آغاز تا چگونگی شکل‌گیری کالج‌ها و یونی...
کتاب حاضر مشتمل بر مقالاتی در خصوص پیشینه فرهنگی و تاریخچه مراکز فرهنگی ـ علمی شهرستان بیرجند است . عناوین برخی از مطالب کتاب به شرح زیر است: افتتاح دبستان شوکتی ـ گزارش از امتحانات مدرسه شوکتی ـ اوضاع تاریخی, جغرافیایی و فرهنگی بیرجند ـ حبل المتین و مدرسه شوکتیه ـ شاخص‌های علمی, فرهنگی بیرجند ـ شوکتیه در استبداد صغیر و ...
در این مجموعه ضمن معرفی فعالیت‌های دهمین دوره انجمن علمی جوان اصفهان', 'متن سخنرانی اساتید و دانش آموزان شرکت کننده در این همایش (در قالب گروه‌های فیزیک و نجوم, شیمی, زیست شناسی, ریاضیات و رایانه, معارف اسلامی, علوم تربیتی و ادبیات) به طبع رسیده است.
در دومین جلد از مجموعه 'چکیده پژوهش‌های فنی و حرفه‌ای' که به همت گروه پژوهشی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای گردآوری شده ابتدا وضعیت کمی و کیفی پژوهش تحلیل و ارزشیابی می‌شود. سپس خلاصه پژوهش‌ها در قالب پنج بخش فراهم می‌آید: 1 _ توصیف و ارزشیابی برنامه‌های آموزش فنی و حرفه‌ای. 2 _ رابطه آموزش فنی و حرفه‌ای با نیازهای بازار کار و اشتغال فارغ التحصیلان, 3 _ دانش‌آموزان...
این مجموعه مشتمل بر خلاصه‌ی مقالاتی است که در اولین کنفرانس توسعه‌ی منابع انسانی و مدیریت کیفیت که به اهتمام آموزش و پرورش منطقه‌ی 19 تهران برگزار گردیده این مقالات عبارت‌اند از: 'نرم افزارها, تنها امید توسعه‌اند/ عباسعلی باقری', 'مدیریت توسعه‌ی الگوهای ذهنی/ غلامرضا خاکی', 'نقش دل در مدیریت/ مجتبی کاشانی', 'فرهنگ سازمانی و توسعه‌ی منابع انسانی/ برزو فرهی',...
در این مجموعه چکیده 34 طرح پژوهش در سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی ـ مربوط به سال‌های 1379 تا 1381 ـ گرد آمده است.
کتاب شامل مطالب و توصیه‌های کوتاهی است در باب چگونگی و نحوه رفتار و برخورد با نوجوانان که به اهتمام صندوق جمعیت سازمان ملل متحد, و سازمان نهضت سوادآموزی به چاپ رسیده است .در این کتاب پس از تعریف نوجوانی و ویژگی‌های نوجوانان, برخی تغییرات جسمانی در نوجوانان توضیح داده شده, سپس وظایف والدین در خصوص این گروه سنی بازگو شده است .علاوه بر آن برخی ویژگی‌های عاط...
مولف در کتاب, شیوه‌ها و مهارت‌های یادگیری و رموز موفقیت در تحصیل را برای خوانندگان تشریح کرده و طی آن, این موضوعات را بررسی نموده است :((فراموشی مطالب درسی)), ((اضطراب امتحان)), ((از دست دادن تمرکز در کلاس درس)) و ((فشردگی دروس و کمبود وقت برای مطالعه)) .نگارنده موضوعات یاد شده را عوامل بازدارنده یادگیری معرفی می‌کند .برخی مباحث کتاب بدین قرار است :((چگون...
در فصلهای مختلف این کتاب سعی شده این موضوعات بررسی شود: راه های تقویت اعتماد به نفس و اراده, چگونگی از بین بردن اضطراب به ویژه اضطراب امتحان, چگونگی برنامه ریزی برای کنکور و نکات مهم در کنکور, همچنین نحوه پاسخ دادن به سوالات امتحانی.
در این مجموعه, شش مقاله درباره روش‌های تعلیم و تربیت, فلسفه تعلیم و تربیت و کاربرد نظریه‌های فلسفی در تدوین الگوهای تدریس گرد آمده است .عناوین مقالات به این قرار است :((غایات تعلیم و تربیت/ گراهام هایدون)) ;((زیبایی شناسی در تعلیم و تربیت/ دونالد.جی.آرنشتاین)) ;((نظریه تربیتی و ارتباط آن با عمل تربیتی/ ویلفرد کار)) ;((مبانی معرفت شناختی روش‌های آموزش(تدری...
در آغاز این کتاب زندگی نامه‌ی 'علی شریعتمداری' آورده شده هم چنین فعالیت‌های فرهنیگ و آثار او معرفی گردیده است. بخش‌های اصلی کتاب شامل گزیده‌ای از مقالات نام برده است که در انتها تصاویری از وی و نزدیکانش به چاپ رسیده است. وی در رشته‌ی آموزش متوسطه از دانشگاه میشیگان و در سال 1338 در رشته‌ی فلسفه و تعلیم و تربیت و برنامه‌ریزی درسی از دانشگاه تنسی موفق به اخذ د...
کتاب حاوی گفت و گوهایی است با 'پروفسور پاول هرست '(فیلسوف تحلیلی تعلیم و تربیت) درباره 'چیستی تربیت دینی از منظر فرهنگ مسیحی .'در بخشی از کتاب آمده است' :حاصل تحلیل فلسفی وی در مورد مفهوم تربیت دینی آن است که تعبیر تربیت دینی بی معنا و تناقض‌آمیز است که در این تحلیل از منظری دنیوی (Secular)به بحث پرداخته, در نهایت, تعبیر مذکور را تنها در صورتی مجاز می‌د...
در نوشتار حاضر نخست معنی و مفهوم آزادی بازگو می‌شود و از نقش و اهمیت آن در امر تربیت سخن به میان می‌آید ;سپس با اشاره به نظریات مختلف, درباره مرزهای آزادی, نشر آزادی و ضرورت منع و اعطای آن نکاتی مطرح می‌گردد .در پایان, به نقش عوامل نظارت بر آزادی شامل والدین, معلمان, اجتماع و دولت و نقش خود فرد اشاره می‌شود .
