نویسنده در فصل نخست کتاب به ویژگیهای زبان انسان و تفاوتهای ساختاری آن با نظام ارتباطی جانوران اشاره میکند .وی در فصل دوم از دستور به مثابه 'ستون فقرات زبان 'یاد میکند و سعی دارد تصویری روشن از قواعد دستوری به دست دهد . در فصل سوم خواننده با مفاهیم و اصطلاحات اولیه معناشناسی آشنا میشود .و فصل چهارم نیز به مباحث بنیادی جامعهشناسی زبان از جمله تنوع زبانی, زبان و هویت فردی و اجتماعی, و زبان و جنسیت اختصاص مییابد .در فصل پنجم امر تغییر و دگرگونی در زبان تشریح میشود و در خلال آن از خانواده زبانهای هند و اروپایی نخستین و خانواده 'نوستراتیک نخستین 'سخن به میان میآید .مولف مباحث فصل ششم را به مسائل کاربردشناسی و خط اختصاص میدهد .در فصل هفتم, جنبههای زیست شناختی زبان و اختلالات گفتار را تشریح میکند .مخاطبان در فصل هشتم کتاب علاوه بر بررسی مراحل فراگیری زبان کودکان, با دیدگاههای مختلف این فرایند از جمله فرضیه فطریگرایی 'نوام چومسکی 'آشنا میشوند .نویسنده در فصل پایانی کتاب نگرشهای گوناگون به زبان و برخی اقدامات دولتها در سرهگرایی را توضیح میدهد و برای نمونه به برنامهریزی زبانی کشور نروژ و سرزمین 'باسک 'اشاره میکند .